Unit Instance

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        "<p> The forum is an discussion tool for asynchronous written work.  In contrast to e-mail, a forum is for public, or semi-public, group discussion. </p>To use the Chamilo forum, members can simply use their browser - they do not require any distinct client software. </p>To organize forums, click on the Forums tool. Discussions are organized hierarchically according to the following structure: </ p><b> Category> Forum> Topic> Post</ b> </ p> To ensure members can participate in the forum tidily and effectively, it is essential in the first instance to create categories and forums; it's then up to the participants to create topics and posts. By default, the forum contains a single (public) category, an example topic and an example post. You can add forums to the category,  change its title or create other categories within which you could then create new forums. (Don't confuse categories and forums, and remember that a category that contains no forum is useless and not displayed.)</p>\n<p>The forum description might include a list of its members, a definition of its purpose, a target a task, a theme etc.</p><p>Group forums should not be created via the Forum tool but instead via the Groups tool, where you can determine whether your group forums should be private or public, at the same time providing a location for sharing groups of documents.</p><b> Teaching Tips</ b></ p> A learning forum is not quite the same as the forums you are used to seeing on the internet. For one thing, it is not possible for learners to alter their posts once they have been published as the course is logically archived to allow tracking of what has been said in the past. Furthermore, Chamilo forums allow for specific uses  relevant to teaching. For example, some teachers/trainers publish corrections directly within forums in the following way: <li> A learner is asked to post a report directly into the forum, </ li> The teacher corrects it by clicking Edit (yellow pencil) and marking it using the graphics editor (color, underlining, etc.) </ li> Finally, other learners benefit from viewing the corrections was made on the production of one of of them, </ li> Note that the same principle can be applied between learners, but will require his copying/pasting the message of his fellow student because students / trainees can not edit one another's posts. <. li> </ ul>"
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        "<p>Das Forum ist ein Diskussionswerkzeug für asynchrone schriftliche Arbeiten. Im Gegensatz zu E-Mails ist ein Forum für öffentliche oder halböffentliche Gruppendiskussionen gedacht.</p>Um das Chamilo-Forum zu nutzen, können Mitglieder einfach ihren Browser verwenden - sie benötigen keine gesonderte Client-Software.</p>Um Foren zu organisieren, klicken Sie auf das Werkzeug Foren. Diskussionen sind hierarchisch nach folgender Struktur organisiert:</p><b>Kategorie> Forum> Thema> Beitrag</b></p>Um sicherzustellen, dass Mitglieder ordentlich und effektiv am Forum teilnehmen können, ist es zunächst wesentlich, Kategorien und Foren zu erstellen; dann liegt es an den Teilnehmern, Themen und Beiträge zu erstellen. Standardmäßig enthält das Forum eine einzige (öffentliche) Kategorie, ein Beispielthema und einen Beispielbeitrag. Sie können Foren zur Kategorie hinzufügen, deren Titel ändern oder andere Kategorien erstellen, in denen Sie dann neue Foren anlegen können. (Verwechseln Sie nicht Kategorien mit Foren und denken Sie daran, dass eine Kategorie ohne Forum nutzlos ist und nicht angezeigt wird.)</p>\n<p>Die Beschreibung des Forums könnte eine Liste seiner Mitglieder, eine Definition seines Zwecks, ein Ziel, eine Aufgabe, ein Thema usw. enthalten.</p><p>Gruppenforen sollten nicht über das Werkzeug Forum erstellt werden, sondern über das Werkzeug Gruppen, wo Sie festlegen können, ob Ihre Gruppenforen privat oder öffentlich sein sollen, und gleichzeitig einen Ort für das Teilen von Dokumentengruppen bereitstellen.</p><b>Lehrtipps</b></p>Ein Lernforum ist nicht ganz dasselbe wie die Foren, die Sie aus dem Internet kennen. Zum einen ist es für Lernende nicht möglich, ihre Beiträge zu ändern, nachdem sie veröffentlicht wurden, da der Kurs logischerweise archiviert wird, um nachvollziehen zu können, was in der Vergangenheit gesagt wurde. Darüber hinaus ermöglichen Chamilo-Foren spezifische Anwendungen, die für die Lehre relevant sind. Zum Beispiel veröffentlichen einige Lehrer/Trainer Korrekturen direkt in den Foren auf folgende Weise: <li>Ein Lernender wird gebeten, einen Bericht direkt in das Forum zu posten,</li>Der Lehrer korrigiert ihn, indem er auf Bearbeiten (gelber Stift) klickt und ihn mit dem Grafikeditor markiert (Farbe, Unterstreichung usw.),</li>Schließlich profitieren andere Lernende davon, die Korrekturen zu sehen, die an der Arbeit eines von ihnen vorgenommen wurden,</li>Beachten Sie, dass dasselbe Prinzip zwischen Lernenden angewendet werden kann, aber erfordert, dass er die Nachricht seines Mitschülers kopiert/einfügt, weil Schüler/Trainees die Beiträge der anderen nicht bearbeiten können.</li></ul>"
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